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裝修要符合真實(shí)需求和孩子們身心習(xí)慣！

幼兒園舍內(nèi)空間，在滿足空間功能的同時(shí)，還要從空間的層次及環(huán)境的關(guān)系上進(jìn)行整體的布局。美觀、使用，建立一個(gè)符合孩子們心理的集合趣味性、安全性的活動(dòng)空間。

隨著“人本主義”概念的融入，在設(shè)計(jì)和裝修過(guò)程中，人們也越來(lái)越關(guān)注人性方面的設(shè)計(jì)，在布局設(shè)計(jì)過(guò)程中，將個(gè)人情緒及實(shí)用性融入整體的設(shè)計(jì)空間。對(duì)于幼兒園裝修來(lái)說(shuō)，兒童的成長(zhǎng)教育時(shí)主旨，因此在裝修設(shè)計(jì)過(guò)程中，要符合孩子們的真實(shí)需求和身心習(xí)慣，達(dá)到人性化的目的。

因此，在設(shè)計(jì)上，不僅要探索適合孩子思維和接受能力的建筑理念，還要從兒童健康的理念出發(fā)，特別是一些特殊符合和學(xué)習(xí)的空間，比如閱讀區(qū)、手工區(qū)、種植區(qū)等等，都要考慮到位。

另外，任何事物都不是單獨(dú)的個(gè)體，而是在一定的環(huán)境中，才能體現(xiàn)其作用。因此，在考慮個(gè)性化的同時(shí)也要考慮到相互關(guān)聯(lián)性，從幼兒園整體教育理念出發(fā)，考慮到相應(yīng)的影響因素，激發(fā)孩子們個(gè)性單獨(dú)同時(shí)，為孩子們創(chuàng)造多樣性的活動(dòng)空間，保證孩子們的身心健康成長(zhǎng)。就目的性而言，裝修布局設(shè)計(jì)，要針對(duì)思維和布局進(jìn)行整體的合理布置。